时钟句子

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一、沉思之春

时间是看不见摸不着的流，朝着一个方向，永不停息。没有开始，没有终结，时间是非玄妙的。当夕峰时远行春的灯盏点亮，平凡又沉郁的夜就匆匆地来了，读不到弯月的临危之思，生命的时钟前是如x陈般渐行渐远，夕晖映耀出一些旧事或深或浅的容靥姿色，澄明的时光露滴，让这个世界变得澄明。

让农者领略到收割的沉醉与清醒。

让诗者的幻想之翼掠过了沉沉浮浮的葱郁帘幛。

让智者的染霜接近了平凡与素朴的深刻。

让旅者的`乡愁化为一直有枝可栖的飞鸟。

生命的流水掠过千山万壑，冲过暗碉，世界便有了你的足迹，时间竟是如此玄妙。让你捕捉不了他的踪迹，它如来自清先生所说的时间来也匆匆，去也匆匆。熟悉而又陌生的风吹过，吹过了记忆之河，寒风微微在尘世中浮华，让每一个晨晨昏昏都装满时光的气息。

二、灼热之夏

时间是个谜，让人感到神秘莫测，最长又最短，最不受重视而又最宝贵，伟大与渺小在这里产生。时间对每一个人都是最公平的，就像飘来的春风一般，每个人都能呼吸时间的气息，他不应为你是智者而钟情于你，也不会因你是庸者而避而远之。时间的足迹匆匆而过，是去了又来，来了又去的夏夜的x韵，是浓了又淡，淡了又浓的情绪苔泽，是绿了又黄，黄了又绿的多情樱桃，每个人都可以支配时间，那水上残疏乱影的船支破涌前行，那奔跑于山间匆匆而过的白驹，时间是生命的坐骑，我们宁愿做时间的驾驭者，而不是它的坐骑，时间是公平的，每个人都会不断地拥有，也会不断地失去，苍洱人去日苦多，来日苦长，青年人则比较富有，他们比老年人多出很多的时间资本，但是，青年人必会慢慢变老，会在眼角的皱纹和头上冒出的银发来寻找答案，时间不会停滞。

今天励志的句子编辑为大家准备了有关“认识时钟课件”的内容，以下内容仅供您参考最终决策仍需您自主抉择。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是课堂教学的基石。

教学目标：

1、通过看一看，认一认，比一比的过程，让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。

2、通过看一看，拨一拨，连一连的过程，让学生进一步巩固认读钟表。

3、结合日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

4、培养学生观察与分析的能力。

教学重点：认识整时过一点或者差一点整时的情况。

教学难点：认识整时过一点或者差一点整时的情况。

教具准备：钟模型、多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入：“开火车游戏”

1、谈话：上节课，我们认识钟面和如何看时间。下面老师就和同学们做一个游戏。游戏的名字叫"开火车"

2、游戏规则：小朋友看钟面读时刻，看谁读的又对又快。

3、游戏过程：这是韶关火车站，火车站里有四列火车，(每一大组学生为一列火车)分别是开往深圳、珠海、广州、海口的火车。老师手举有固定时刻的钟面提问：“深圳的火车几时开?”依次指定小组读出钟面上的时刻。做完一组练习后，教师再拿出另一组有固定时刻的钟面提问：“深圳的`火车几时到?”仍指定小组读出钟面上的时刻。

4、师生一起做“开火车”游戏。

(钟面的时刻分别为5时半、1时、9时半、5时、11时半、3时、4时半、6时半)

二、创设情境，探索新知。

小朋友们的游戏做得真好，有一个小朋友也想加入到我们的学习中来。她的名字叫小芳，她给我们带来了她一个上午的时间安排，我们一起去看看吧。(出示课题：小芳的上午)

1、尝试认表。

⑴多媒体课件出示书上第1幅图，让学生认一认图中的钟表。

①小芳在什么时间干什么?(六时刚过一点点的时候刷牙)

②你是怎样认出时间是6时刚过?

教师小结：分针刚刚走过12，时针刚刚走过几，就是几时刚过。

⑵多媒体课件出示书上第2幅图，让学生认一认图中的钟表。

①这是什么时间?(快8时)

②为什么认为是快8时?

教师小结：时针接近几，快要走到几，分针还不到12，就是快几时。

⑶多媒体课件出示书上第3幅图，是9点整，学生认读没有困难。你是如何认读的?(9时整的时候时针正好

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师：今天时针哥哥和分针弟弟要进行一场比赛，你们猜谁跑得快？让我们一起来看一看。

教师将时针拨到12点上，并为幼儿介绍这是比赛的起点和终点，教师操作钟面，让时钟走一小时，引导幼儿观察并发现。

提问：

1、分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？

2、它们朝哪个方向跑？跑了多远？（朝一个方向，从数字1走到数字12）

3、你还发现了什么？（分钟走一圈，时针走一格）

师小结：分针跑得快，时针跑得慢，分针跑完一圈，时针走完一格，分针走一圈是一小时，时针走一格也是一小时。（丰富词汇：顺时针方向）

（该环节是本次活动的重点。通过指针来比赛的游戏，引起幼儿兴趣。教师操作钟面，帮助幼儿初步感知时针和分针的运转关系，分针转一圈，时针转一格，一格便是一小时。如果孩子们不能很好理解，可以再玩一次比赛游戏，引导幼儿发现规律，帮助幼儿加深认识。）

教学资料参考范本

幼儿园活动名称：知钟（一）教案

撰写人部门

时间活动目标：

1.了解时钟，了解时钟的用途，表面的结构以及时针和分针的操作规则，并学会**整小时。

2．教育幼儿要珍惜时间。

活动准备：每个小组都有一个可以拨时针和分针的时钟模型和儿童读物

活动过程：

一、 开始部分

1组织孩子坐好，调动情绪。

2给孩子们看谜语，并通过猜谜语引导他们进入主题。这是为了让孩子们了解钟的名称和用途。

谜语： 会说没有嘴，

会走没有腿，

它会告诉我，

什么时候起，

什么时候睡。

二、 基本部分：

1．观察法。老师展示时钟，要求孩子仔细观察，引导孩子通过问题，使孩子了解钟的表面结构。问：时钟上面都有什么啊？

12个数字排列有什么顺序啊？

两个针有什么不同？分别叫什么？

2．操作演示法。当老师将长针移动一圈时，短针会走一个小时。 让孩子们了解表针的操作规律，学习整点。

3．操作练习法。教师结合作息时间说出整点，请幼儿拨针练习，巩固对整点的认识。比如：

请预留幼儿园上课时间：8:00整；做操的时间：10点整；吃午饭的时间：

11点整；午睡时间：12:00整······

4．让幼儿结合幼儿用书上的练习题练习、巩

在很久远的年代，没有时钟没有电脑，每天太阳朝起暮落，存在着一种花，它却用自己的方式花开花落，给人们报告着它的时间，像个小闹钟般指导人们的作息。人们亲切地称它为花钟。想知道它的名字和花语传说吗?就让小编来告诉你吧!

时钟花花语：高贵、踏实

时钟花是生长在南美洲热带雨林的常绿藤蔓植物，它的形状很像时钟上的文字盘，所以被称为时钟花。分布在非洲南部和南美洲的热带和亚热带地区，大部分种类生长在美洲。时钟花属于时钟草科植物，它被选来祭祀7世纪时，盎格鲁撒克逊的公主，她是在肯特地方创立修女院的修女圣安维朵。时钟花是生长在南美热带雨林的常绿藤蔓植物，它的形状很像时钟上的文字盘，花萼和花冠结合成筒状;果实为蒴果，种子有网状纹。

时钟花的花开花谢非常有规律。早上开晚上闭，更有意思的是，它的花几乎同开同谢，奇特无比。有研究表明，时钟花的开花规律与日照、温度的变化密切相关，同时受内在体内一种物质时钟酶的控制。

这种酶调节着时钟花的生理机能并控制着开花时间。日出后，随气温逐渐升高，酶活跃起来，促进了花朵的开放，当气温上升到一定程度，酶的活性又渐渐减弱，花朵也就自然凋谢了。经观察，时钟花开花所需的温度在18℃～20℃，凋谢时温度在28℃～32℃。晴天常在上午9～11时开放，下午3～4时谢落阴天午间12时左右开放，下午5～6时谢落;若气温较低，则花朵开放时间常要延迟到下午3时，且只是迎风户半开而已。若逢阴天，花朵会迟至夜间才凋，有时甚至第二天早晨方谢。

计时功能

18世纪，英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究，然后在自己的花园里培植了一座有趣的花钟，这个原理就是根据每种花开的时间有一定的规律精心培植的。

蛇床花黎明三点钟左右开花

牵牛花黎明四点钟左右开花野蔷薇黎明五点钟左右开花

龙葵花清晨六点钟左右开花

芍药花清晨七点钟左右开花

半支莲上午十点钟左右开花

鹅鸟菜中午十二点钟左右开花

万寿菊下午三点钟左右开花

紫茉莉下午五点钟左右开花

烟草花晚上七点钟左右开花

昙花晚上九点钟左右开花

只要看看花钟上什么花开放，就知道大概是什么时间了。

花语传说

此花献给公元十三世纪汉堡公主，她为了救济贫穷而成为修女。其出生、成长、一举一动都比一般人高贵，因此，此花的花语是高贵的意思。受此花祝福而生的人，天生具有高贵的气质，对于感情被动而且消极。也许听父母或亲戚的劝告，经由相亲而结婚，会比较幸福